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火星学者营地在宁波诺德安达成功举办

来源:宁波诺德安达学校日期:2020-01-14作者:坦途国际教育

宁波诺德安达学校在2019年12月27日、30日、31日,举办火星学者营地挑战赛,这也是2019-2020赛季全球首站,在为期三天的营地挑战赛中,同学们怎样度过的呢?

全校学生按照年级分类,入编到五个团队分小组进行学习和实验,接受太空真实场景的挑战任务,并于31日下午向全校师生家长公开展示成果。

宁波诺德安达学校

一年级和二年级的学生组成Team A,小营员们在宇宙艺术家的带领下,经历了一场行星旅行,使用艺术元素,创作太空艺术作品。

在降落伞挑战赛中,老师带领他们设计和测试降落伞着陆系统,以成功地将探测器放在目标物上。

最后,在火箭工程师挑战中,他们通过一项科学实验,了解火箭的工作原理,学习牛顿的第三运动定律。

三年级和四年级的学生组成Team B,他们的目的地是外太空,在卫星设计挑战赛中,老师教会小营员们以科学的方法学习设计原理、结构和电子系统。

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在飞行器设计挑战中,他们分组团队设计制作模型航天器,以保护重要组件免受太空旅行中恶劣条件的影响。最后,气体火箭设计与发射实验会反复进行一个模拟火箭被送入太空的实验,以验证牛顿第三定律。

五年级和六年级的学生组成Team C,他们以太空站机械臂设计师的身份,参与设计、建造和操作机械臂的一整个工程设计过程。

通过火星移居地设计挑战任务,规划出一个属于人类新文明的火星城市。引力弹弓,则赋予营员以工程师视角来认识将航天器送至外行星的重力辅助或“弹弓”机动。

团队项目火星保温仓挑战赛,老师指导营员使用工程设计流程设计一种绝缘体,从而保持少量水不受温度快速变化的影响。

难度逐渐升级,快来看看宁波诺德安达学校怎么样安排高年级学生的吧。

七年级、八年级和十年级的学生分别组成Team D和 E,他们参加了一场激烈的火星学术研讨会。然后,他们接受了火星探测漫游车工程师培训,在火星漫步者模型设计任务中学习设计原理。

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接着,营员了解了Decoding解码太空通讯信号如何用于在太阳系中来回发送数据,信号如何被解码。

太空情景桌游:火星哲学思想实验室,是一场基于火星登陆既定场景的推论风暴会,而火星探索计划方案设计,他们则更需要通过团队合作对NASA太空任务的可靠性、预算和可预见回报进行决定思维的训练和实战。

通过此次火星学者营地,同学们学习到了很多关于探索火星的知识,并且进一步激发他们对于探索世界的求知欲。非常感谢各位老师的辛劳付出、同学们的勤奋好学以及家长们的大力支持。

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