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小班个性化教学
让每个学生能获得的“个人关注”得到极大提升。教师能够更充分注意到每一个学生和他们存在的问题,并针对问题提出解决办法。
跨学科合作探究
充分调动多学科知识、多角度、多层面综合分析解决问题。有助于学生构建立体的、全方位知识体系、全面分析及处理问题。
多元的教学评价
学校通过专家指导学生、家长和教师的问卷调查,不断反思课程改革的问题,建立多元化、多样性、多维度的科学评价体系。

优秀师生

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李建民
毕业院校:名校
任职院校:合肥新华公学
Kerri-Anne Nolan
毕业院校:佛罗里达大学教育学院
任职院校:合肥新华公学

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合肥新华公学国际融合部初中课程招生简章
合肥新华公学国际融合部初中课程招生简章

○ 打造导师课堂

○ 双班主任教学

○ 课程设置多样

○ 小班教学规模

招生对象:小学毕业生

入学时间:9月份

入学条件:参加入学测试

留学模式:美国;英国;加拿大;澳大利亚等

接收插班生

量:3818

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合肥新华公学国际融合部小学课程招生简章
合肥新华公学国际融合部小学课程招生简章

○ 小班制规模

○ 双班主任制

○ 个性化发展

○ 课程多样化

招生对象:年满6周岁儿童

入学时间:9月份

入学条件:参加入学测试

留学模式:美国;英国;澳大利亚;加拿大等

接收插班生

量:3817

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