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北京新东方国际学校怎么样提升学生语言能力?

来源:北京新东方国际双语学校日期:2021-01-18作者:坦途国际教育

每年,北京新东方国际双语学校的学子们都能在英文的竞赛中脱颖而出、屡获大奖,孩子们出色的语言表现力,成为他们迈向更大舞台的基石,学校也在各个方面来帮助学生们提升语言能力。

学校为学生提供多语言学习环境,中外教师围绕“卓越的双语教育、多元的文化教育”理念不断努力,打造了完善的双语教学体系和分层教学的特色教育方式,并将国外的走班制引进校园,真正的打造因材施教。

北京新东方国际双语学校

北京新东方国际双语学校怎么样提升学生语言能力?每到一个新学期,英语组的老师们就会对入学的每一位学生进行英语水平测评,这让老师第一时间了解到每一位学生的英语情况,并针对测评结果为他们制定了符合自身特点的学习计划,从而将分层教学应用其中。

在教学过程中,老师根据学生的知识能力水平,以及他们的发展潜力,在教学中有针对性地进行区别,提高学生学习效果,而学生在老师的适当分层方法和实践中,取得相应的发展和提高。

北京新东方国际双语学校

北京新东方国际学校课程多元丰富,各学部也有各学部的教学特色,小学部采用国际上备受推崇的海量阅读体系工具,帮助学生在多个方面进行精准提升,同时采用美国主流测评体系对学生进行阶段性评估,以便实时掌握学生阶段性学习数据及成果。

进入中学阶段,则使用近年来备受推崇的分层教学法为学生们提供帮助——在教学过程中,老师根据学生的知识能力水平,借助英语学习系统Achieve3000、国际上广泛应用的蓝思阅读指数和新东方与ETS联手打造的TOEFL PreEdge和ProPlacer系统进行分层教学,提供个性化学业支持。

不仅如此,北京新东方国际双语学校还将哈佛大学率先实行的“走班制”教学方法与其充分结合,充分做到了解每个同学的差异;然后针对差异,进行分层教学;一段时间后进行阶段考核;最后根据考核结果,重新分层再学习。

北京新东方国际双语学校

将分层教学和“走班制”模式引入中国课堂的,我们并不是第一家,但是将分层教学与“走班制”进行有机融合,将学生个性成长、增强信心、平衡心态、全面发展为重点的学校,是这里特有的创新。

正是有北京新东方国际双语学校这些贴心的陪伴和帮助,孩子们在英语学习的道路上飞速前进,让英语成为他们与世界和未来沟通的工具,为成长插上一双隐形的翅膀。

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