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在法拉古特学校天津校区，每一堂课程都是精品，学校采用中西结合的课程设置和丰富践活动相结合的教学模式，全面提高学生综合素质那么，所谓的“一堂好课”的标准究竟是什么？学校课堂的氛围如何？今天就给大家带来真实的课堂样子。
主要为大家介绍刘中然老师、元英凯老师、蔺晨曦老师和季玮老师的课堂，看看他们是如何调动学生们的学习兴趣、打造优质课堂氛围的。
【刘中然老师】
刘中然老师教授的课程是数学，在她的课堂上，她擅长为同学们制定学习计划，同学们会在她的帮助下，了解未来几年中将要学习到的学科知识内容与整体教学计划。
例如，法拉古特学校天津校区课程内容丰富多元，所以，测评方式也与传统方式不同，而是采用过程性评价体系，期中和期末考试成绩的占比仅为40%，所以刘老师会特别提醒1年级的同学们，GPA要落实到每天的日常学习之中。
【元英凯老师】
物理概念枯燥无味？在元英凯老师的课堂上，不，存，在！面对抽象难懂的物理概念，同学们的参与度却显得非常高，因为他的课堂，实在是太有趣了。
无法拉古特学校天津校区课程里的速度、加速度的概念、关于宇宙、星空中深藏的知识与小秘密，这些统统被元老师以传神有趣的自制动画课件，生动形象表现了出来，学习物理再也不是难题。
【蔺晨曦老师】
数学概念同样会枯燥无味，但在天津法拉古特国际学校的课堂中同样不存在！蔺晨曦老师会用十分有趣的举例来帮助同学们进行理解，例如，学习自然数时，他会有原始人打猎来举例，来告诉大家来源于自然界的整体数字，就被称作自然数。
不过，这样的讲解，只能算得上基础版教学，作为升级版教学，蔺老师以东西方哲学的视角为同学们做了知识的拓展和延伸，让同学们了解的更深入。
【季玮老师】
在English Literracy季玮老师课堂上，同学们可以学到英语学习的新技能，其中一项，正是培养英语思维方式，那就是做一份属于自己的word list。
季玮老师要求学生们每个单元总结出属于自己独特的单词表，并鼓励他们尽力查出单词的英文解释，并用英语解释单词，培养英语的母语思维，就从这小小的word list开始。
季玮老师还写的一手好板书，主副板书的搭配，将主要知识点和学生们不易听懂的较难知识点清晰划分，同学们在学习时更加一目了然，再也不用担心学生们的学习了。
法拉古特学校天津校区课程内容全面且灵活，所以，老师们采用小班制教学，每个班20个人左右的规模，充分满足学生的个性化学习需求，老师也能关注到每一位孩子的学习状态，为每位学生带来“一堂好课”。
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