坦途国际教育 > 中国煤矿文工团艺术学校国际部
坦途国际教育欢迎你!
国际教育专家热线
400-601-6869
中国煤矿文工团艺术学校国际部 > 新闻资讯

关注中煤国际部学生“Teachability",RISD教授谈艺术教育

来源:中国煤矿文工团艺术学校国际部日期:2018-08-27作者:坦途国际教育

近日来,中国煤矿文工团艺术学校国际部副校长贾昉参访了美国名校罗德岛艺术设计学院有幸与RISD的少年艺术家项目负责人Catherine M. Davis-Hays 女士就艺术教育进行了深入交谈,听取了关于RISD暑期课程的介绍,并且实地走访了绘画,景观建筑设计,多媒体艺术等课堂。

今天继续这份访谈的节选内容,希望对读者有用。也能让带大家通过采访了解一下中国煤矿文工团艺术学校国际部课程。

贾昉:在中国传统的艺术教育中,学生早早地就决定了自己想要发展的一门艺术专才,并且集中学习这一门专长,一些中国的艺术院校也秉持着这种理念,他们要求学生有“专才”,不希望看到学生“到处游荡”。我个人不太赞同这种理念,学习一种艺术的收获可以迁移到另一种艺术上。您是如何看待这方面的呢?

Catherine:我能够理解这种传统的艺术教育哲学——他们希望培养学生对一个专门艺术领域高度精通,使他们掌握一种极致的技巧,极致地发挥自己的天分,然而有一个风险就是他会失去我们一直在强调的这种领域之间的联结。

如果学生拉小提琴的同时学习其他多种乐器,那么他们也许能更了解这些乐器如何相互补充,如何把它们结合在一起实现创新,例如把古典小提琴与民乐结合,甚至加入萨克斯风的元素,看看会产生些什么?同样的,学油画的学生可以研究舞台表演,戏剧学生也可以通过鉴赏油画使自己变得更有表现力。

学生通过学习不同领域的艺术可以打破自己的舒适区,变得更加敢于冒险。总的说来,艺术学习的一个极端是深度投入到一个专门的领域并且精通于此,另一个极端是对每个领域都都略知一二,但是都不够深入,我认为最好是在这两个极端之间找到一个平衡的位置。学生需要对某些艺术有比较深入的了解,但是我们也要鼓励他们,甚至推着他们去尝试新的艺术事物。中国煤矿文工团艺术学校国际部

贾昉:您说的这些在罗德岛设计学院学生录取中是否有所体现?

Catherine:罗德岛艺术学院肯定需要有一定艺术技巧的学生,但是它也很关注学生的“可教性”(Teachability)。如果一个学生具备很高的艺术技巧,却将自己局限在很狭窄的某个专门的艺术领域,那么她/他也许不会像其他一些敢于尝试多种艺术可能性的学生那样受到欢迎。

每个罗德岛的大一学生都要经历“基础年”,这一年他们的目标就是把你完全“打碎”,然后在重新塑造起来。在此期间,每个人都需要上平面设计和三维设计,绘画,艺术史等课程,教授布置的作业将会是非常“概念性”的,而不是“技能型”的,他们不会告诉你具体做什么,这其实是在考验学生创造力和解决问题的能力。

通过这一年的学习,很多学生会用新的视角看问题,寻找到他们真正的激情所在,很多人甚至改变了录取时的选择,转到了其他专业,例如他们最初是录取了摄影专业,最终却主修玻璃吹制专业。

贾昉:所以在“基础年”期间,学生可以选择探索任何感兴趣的领域吗?

Catherine:罗德岛一年有秋季、冬季和春节三个学期。大一学生在刚刚入学的秋季需要学习一系列固定的基础课程,然而他们从冬季学期开始就可以选修专业之外的各种感兴趣的艺术课程,这给了他们很大的自主性。事实上很多学生都会选择转到另一个艺术专业去。

贾昉:我们的学校设置的艺术课程总体分成三大类:表演艺术、视觉艺术和音乐。学生在进入高中后需要确定自己想学习的主要艺术类别,然后学习相关的基础课程,在这个基础上我们会基于学生个性化的教学指导,例如一对一的乐器教学等,帮助他们在某个特定的艺术领域达到较高的水平。您认为这样的课程设置合理吗?您有什么建议吗?

Catherine:我认为这样的教学很合理,很有意义。

贾昉女士不仅走访了罗德岛艺术设计学校,还访问了美国其他名校如布朗大学、缅因艺术学院和波士顿大学等,与名家们探讨教育话题如果你想知道更多关于中国煤矿文工团艺术学校国际部怎么样的相关资讯,欢迎致电详询。

报名咨询方式:

电话:400-601-6869

电脑端用户>>中国煤矿文工团艺术学校国际部预约

移动端用户>>填写页面底部的“帮我择校”

国际学校入门北京国际学校 选国际高中 国际学校怎么选

预约看校
APPOINTMENT
  • 立即申请

关注了解更多国际专业知识
课程设置
中煤国际部国际预科班课程
中煤国际部高中常规班课程
中煤国际部初中常规班课程
关于我们
学校特色
优秀老师
校园风采
最新资讯
学校开放日
常见问题
新闻资讯
中煤艺校国际部咨询电话
400-601-6869

国际学校最新入学考试席位

咨询热线:400-601-6869
验证码 免费预约