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与专家面对面,湖州帕丁顿老师也在突破自我

来源:湖州帕丁顿双语学校日期:2018-05-31作者:坦途国际教育

湖州帕丁顿双语学校非常注重老师的培养和提升,因为教育是一个非常丰富的领域,没有一个老师能够解决所有的问题,这就需要老师们不断学习不断突破。

5月30日下午,老师们与来自上海的美国正面管教协会的教育专家赵老师再次面对面,给老师们带来了课堂教学管理 的体验式专题培训。

1.盲人开车

培训先从游戏开始,赵老师引导大家进行两两合作,共同完成“盲人开车”。这个活动很简单,但却寓意深刻。每一位参与的老师在合作、尝试、体验、交流中都获得了深刻的体会,这些体会迁移到课堂教学当中,湖州帕丁顿双语学校的老师们领悟到:指令清晰是课堂教学中的首个要素。

2.彩虹伞

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接下来彩虹伞的游戏让人感到新奇。道具新奇、游戏规则也很特别,老师们的也是感到各种惊讶。伴随着惊呼声、尖叫声、欢笑声,不断有老师站出来“出谋划策”、“指点迷津”。随着游戏难度一次次升级,老师们一次次反思、优化策略,最终在屡战屡败后成功的让三个网球按照号码顺序依次滚入了彩虹伞中间的圆孔。

赵老师鼓励参与的老师们说出自己的想法,从中提炼出了课堂教学管理的第二个要素:刻意练习很重要。

3.抢椅子

这个游戏瞬间让老师们紧张起来。湖州帕丁顿双语学校的老师们临场表现也是因人而异、各不相同。赵老师即参与游戏,有是游戏的观察者。游戏结束后,赵老师说,她观察到有些老师善于提出建议,有些善于灵活应变,有些善于认真执行...

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她之处,“有意观察”如果用在课堂教学中,就能帮助老师更好的了解自己的学生,并赋予每个学生不同的班级管理职能,使他们获得集体归属感。这就是课堂教学管理的第三个要素:因人施教很重要。

这次体验式专题培训,让老师们明白,要多关注孩子们不良行为背后的真正原因,要和家长一起成为发现孩子才能的伯乐,通过智慧的教育策略,鼓励孩子们,帮助他们建立信心。相信通过一次又一次有效的培训后,老师们的教育教学会不断提升。您觉得湖州帕丁顿双语学校怎么样?是不是非常积极上进。如果您有意向了解这所学校,可通过以下方式咨询报名:

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