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入读国际学校应该如何应对英语难题?

来源:国际学校日期:2019-08-13作者:坦途国际教育

随着暑假的渐渐结束,国际学校也要陆续开学了,对于从国内教育调到国际教育的的学生们来说自然需要一番充足的准备,而其中尤为重要的、也是家长及学生们担心的无疑就是语言问题了,这是融入集体及学习的基础,当然要提前做好准备。

而学校对于不同年龄段孩子的语言要求也不一样,今天就来给大家讲一讲不同年龄段的学生要如何进行准备来提升自己的语言能力,这期间家长也是要进行配合的,快和孩子一起来看看。

【小学低年级阶段】

有的家长为了让孩子提前适应国际教育理念,便让孩子小学一、二年级就插班到国际学校,这个时候家长的教育理念是很重要的,因为很多学校和家长沟通都是用全英文或者双语,所以家长们要先以身作则。

而对于孩子来说,这时候的语言能力是需要慢慢养成的,而学校则是着重观察孩子日常习惯的养成,类似于是否懂得一些基本的规矩和能不能够坚持上完一节课不闹等,这个阶段都是在适应的阶段,同样也需要家长的配合。

【小学中年级阶段】

孩子再大一些转入国际教育一般就会有笔试环节,因为这个时候孩子的英语水平已经有更高要求了,主要就体现在英文阅读方面,强调的是“情景对话”和“功能话题”,其阅读的方式、技巧都有不同。

这时候孩子们需要循序渐进的掌握阅读策略,学生要补充学科性的单词,阅读策略的学习和掌握可以提升孩子对于文章的理解,即使里面有自己不认识的单词也可以通过对文章整体的阅读,了解文章的意思。

国际学校

而提升阅读能力直观的办法就是让孩子阅读书籍,在给孩子挑选读物的时候要选择多样性的的书籍,不要只选择单一分类的书,可以选择一些科技类、百科全书类等等,尽可能多元化,阅读目标就朝着美国三四年级孩子阅读水平的目标过渡。

【小学高年级阶段】

这个阶段转入国际教育重要的就是提升写作能力,简单易行的方式就是写英文日记,不仅能够提升学生们的阅读能力,还能鼓励孩子们每天反复调取自己头脑中的所学,这个时候家长也是有任务的,就是给每天要给孩子纠正一句话。

【中学阶段】

中学阶段转入国际教育,国际学校课程的难易程度是重点考虑因素,A-Level的难度相对适中,AP需要学生有某一方面突出的特长,且要在AP上获得高分才有意义,而IB课程,对于小学、初中没有IB课程基础的孩子来说难度较大。

无论是学习什么课程,语言能力无疑是都要有比较好的基础,学生们可以利用这不多的暑假时光,可以制定一个英文学习计划表,规定自己每天要记住几个词汇、阅读几页英文书籍,家长就严格监督孩子们去做。

以上就是各个阶段如何提升英语能力的介绍,尤其是国际高中阶段,语言能力更加重要,学校也会提供沉浸式的语言环境,学生们要做好准备,为课程学做好基础。

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