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深大橘郡美高的PBL教学达到精英美高水平

来源:深圳大学橘郡美国高中日期:2018-03-14作者:坦途国际教育

深圳大学橘郡美国高中,作为美国橘郡安纳海姆学区名校的集美学校,深大橘郡率先提出了“知识技能化学习”、“综合素养的培养”、“内在潜能的激发”的学贯中西式培养框架。

这一培养框架,将P21核心技能框架纳入其中。P21核心技能指的是由美国联邦教育部与国家教育协会与美国科技巨头(如苹果、思科、戴尔、微软等)加盟的非营利性组织P21,提出了21世纪技能框架,认为在信息时代,学生需要具备批判性思维能力、问题解决能力、创造力、跨文化理解能力、新媒体理解应用能力、计算思维、职业规划及自主学习能力。

在信息时代下,面对信息过载,如何突破传统教学,让学生获得真正探究问题的能力,是许多教育者都在思考的问题,深圳大学橘郡美国高中也不例外。可以明确的是,单一、传统的教学法已经无法满足学生具备P21核心技能的教育需求。

深圳大学橘郡美国高中

面对时代挑战,学生需要主动学习,或者将学习主动权还给学生。因此深大橘郡美高课程教学采用PBL教学理念,也就是Project-based Learning,项目式学习方式。

这是一种以学生为中心的教学方法,教师相信学生通过积极探索真实世界的挑战和问题,可以来学习知识。这是一种主动学习、积极建构的学习方式,学生“往返”于解决问题和获取知识之间。

当学生遇到问题,通过查阅资料、向同伴讨教、向教师请教的方式,将问题缩小;在学生解决问题的过程中,有可能会产生新的问题,那么学生又需要重新进行信息检索,再次解决问题。

这一学习方式所提倡的核心能力,如解决问题能力、信息加工能力、创造性思维等等是吻合的,因此深大橘郡美高选择了这一教学方式。

这样的美国高中足够专业。依托着美国家长综合排名如此优秀的橘郡,有着非常优质的教学资源,再加上深圳大学得天独厚的教学和氛围,相信学生们能够在这样的环境中茁壮成长。

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