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北京杜威课堂:什么是无条件的爱?

来源:北京杜威国际学校日期:2017-12-07作者:坦途国际教育

北京杜威国际学校有一个家校沟通的平台——即北京杜威心理课堂。在心理课堂栏目里,杜威的心理老师将会结合现实情况为家长们提供有效的心理科普。这一期心理课堂的主题是:到底什么是“无条件的爱”?

对于许多想送孩子去国际学校读书的家长来说,有足够的经济条件,也有着比较前沿的教育理念,对于如何爱孩子自然是有自己一套理念的。

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其中有一个词大家可能都不陌生,那就是“无条件的爱”,认为父母无条件的爱是孩子健康快乐成长的重要条件。很多中国父母尤其是年轻的父母都在践行这条“先进”、“科学”的育儿理念,遗憾的是,很多人误会了“无条件的爱”的真正内涵,结果事与愿违,很多孩子并没有像书上说的那样在所谓的“无条件的爱”的滋养下健康快乐成长。

北京杜威老师认为:第一个严重误会是把“无条件的爱”等同于“父母包办”。

很多父母认为对孩子无条件的爱就是无微不至,事必躬亲,就像我们之前讲过的“直升机”式的父母,时刻盘旋在孩子头顶上空,随时准备下降帮他们解决任何困难,甚至是父母主观认为的困难。这种包办式的爱跟溺爱一样,其实不是孩子需要,而是父母觉得孩子需要。

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第二个更严重的误会是把“无条件的爱”等同于“没有规则和“无拘无束”。

在幼儿时期,孩子们就应该知道不是自己的东西不能要,要学会与小伙伴分享,对人要有礼貌,得到帮助要说谢谢,妨碍了别人要说对不起等,这些是好的行为习惯,也是规则。但是很多错误地坚持了“无条件的爱”的父母却不会有意在这方面引导孩子,他们把放纵孩子为所欲为当成是尊重孩子的天性,但是这种环境中成长的小孩往往会成为传说中的“熊孩子”。

无条件的爱只能是在某个阶段有,比如婴幼儿时期,父母无条件的给予关爱和支持。但孩子长大后就会有很多要求和条件了。因此建立规则和要求成绩是一回事,坚定地爱孩子是另一回事,二者相互独立。如果他们一方面能从父母的言行甚至表情语气中感受到不带任何附加条件的关心爱护,又能明确知道父母对自己的要求,那这样的孩子就会是阳光快乐而且自主努力的孩子。

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孩子的性格养成在成长期是非常关键的,此刻父母需要做好心理准备。到了杜威国际学校后,孩子还会经历更多的成长和变化,此刻如何与孩子交流就成了很大的问题。

北京杜威国际学校怎么样?能不能在这方面为学生和家长提供帮助呢?这一点,杜威国际学校早已认识到了,家长更需要去配合学校工作,共同努力。

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